Táto súťaž bola vyhlásená knihovníčkami školskej knižnice so zameraním na ilustrácie z prečítanej povinnej literatúry. Zapojili sa do nej 14 žiaci zo 4 tried.
4.A: Marek Dzurko, Mária Pokošová, Nikolas Radič, Viktória Pušková.
5.B: Radoslava Pušková, Gabriela Bartošová, Erik Bartoš.
7.B: Michaela Pustajová, Daniela Gábrišová, Adam Oláh, Ján Pokoš.
Všetci žiaci boli odmenení malou sladkou pozornosťou.
Knihovníčky ŠK
Pod pojmom čitateľská gramotnosť rozumieme univerzálnu techniku, ktorá robí žiaka schopným nielen prečítať slová, vety a celé texty, ale aj pochopiť prečítané a ďalej s obsahom
a získanými informáciami pracovať. Pri takomto chápaní problematiky čitateľskej gramotnosti nie je až tak veľmi dôležitá ani rýchlosť, ani plynulosť čítania, ale podstatné je porozumenie textu a používanie informácií z neho. Cieľom je viesť žiakov ku konštruovanej a aktívnej účasti v procese učenia sa. Na zlepšenie čítania a čítania s porozumením sme si na 1.stupni naplánovali rôzne aktivity na rozvíjanie čitateľskej gramotnosti. Komunikačnú spôsobilosť a čitateľskú gramotnosť žiakov sme rozvíjali vo všetkých všeobecno-vzdelávacích predmetoch. Vzhľadom na nižší počet žiakov v triedach sme využívali diferencované úlohy a činnosti, viedli žiakov k čítaniu s porozumením, chápaniu a vysvetľovaniu obsahu zameraného na rozvíjanie komunikačných zručností žiakov. Na jednotlivých vyučovacích predmetoch využívame inovačné metódy a formy práce. Súčasťou čitateľskej gramotnosti je rozvoj komunikatívnych kompetencií žiaka, jeho čitateľské schopnosti a zručnosti, čitateľské návyky, záujmy, postoje, motivácia k čítaniu a získané vedomosti.
V jednotlivých ročníkoch si žiaci spolu s pani učiteľkami nie len vypočuli rozprávky od známych autorov ale vo vyšších ročníkoch prvého stupňa aj spoločne prečítali. Výber rozprávok bol pestrý a hlavne určený pre detského poslucháča a čitateľa. Išlo o diela od autorov M. Ďuríčková, P. Dobšinský, J. Pavlovič, Ľ. Podjavorinská, H. Zelinová, D. Hevier, M. Ferko, A. Čobej, J. Belašičová a podobne. Rozprávky, ako napríklad O repe, Sedem kozliatok a vlk, O troch prasiatkach, Janko Hraško, Danka a Janka, Červená Čiapočka, O medovníkovej chalúpke, Popoluška, O Pampúšikovi, Snehulienka a sedem trpaslíkov sa našim poslucháčom ako aj čitateľom veľmi páčili. Okrem aktívneho počúvania a čítania si žiaci vytvorili leporelá, čitateľské denníky, vypracovali pracovné listy zamerané na rozvoj čitateľskej gramotnosti a realizovali nasledovné aktivity.
Pri dosahovaní cieľov sme realizovali dané činnosti:
1. Hlasné čítanie učiteľa - touto aktivitou učitelia motivovali žiakov, aby sa pustili do čítania. Cieľom pri hlasnom čítaní bolo, viesť žiakov od radosti z počúvania k radosti z vlastného čítania.
2. Dostatok času na čítanie žiakov - v triedach bol pravidelne vyčlenený istý čas, pretože žiaci mimo školy vôbec nečítajú.
3. Mimočítankové čítanie- využívali sme literárne publikácie na rozvoj čitateľskej gramotnosti. Žiaci vytvárali čitateľské denníky z prečítaných kníh.
3. Možnosť vlastného výberu textu – žiaci sa mohli samé rozhodnúť o tom, čo budú čítať, čím zvýšime zapojenie sa do aktívneho čítania, motivovali sme ich zvedavosť a podporovali porozumenie.
4. Reakcia na prečítaný text - reprodukciou príbehu, výtvarným zobrazením, tvorivou dramatikou a akčné hry.
5. Školská knižnica – spolupracovali sme so školskou knižnicou
- v priebehu októbra sme vyrábali záložky do kníh, ktoré sme si vymenili s pridelenou školou.
6. Marec - mesiac knihy - pripomenuli sme si tento deň na triednickej hodine.
Žiaci boli počas aktivít aktívni, a sústredený. Jednotlivé príbehy sme si po prečítaní rozobrali a vysvetlili. Zadané úlohy ich bavili a tešili sa z nich. Z každého príbehu sme si spoločne vypracovali zápis do čitateľského denníka, ktorý si žiaci doplnili aj vlastnou ilustráciou. Vyrobené leporelá si žiaci odprezentovali pred triedou za čo boli odmenení potleskom.
Schopnosť žiakov sústredene počúvať, čítať či schopnosť odpovedať na otázky a zreprodukovať dej za pomoci obrázkov sa u nich od začiatku školského roka výrazne zlepšila.
Mgr. M. Kovalčíková
Dňa 2.6.2021 sme v ŠKD uskutočnili akciu DEŇ DETSKEJ RADOSTI. Deti zábavnou formou plnili rôzne súťažné disciplíny po stanovištiach. Zabavili sa pri loptových hrách, behu cez prekážky, štipcovaní, nosení loptičky na lyžičke. Dievčatám sa najviac páčilo skákanie cez švihadlo.
Za súťaživosť boli odmenení peknými darčekmi.
vych. ŠKD
„Mliečko, mliečko, to je veda,
bez neho sa vyrásť nedá.
Bez neho vraj budem malý,
nebudem mať žiadne svaly.
Nebudem mať zuby zdravé,
ani kosti práve."
V našom školskom klube detí sme si dňa 19.05.2021 pripomenuli Deň mlieka. Tento deň nám pripomína význam konzumácie mlieka a mliečnych výrobkov. Pre deti sme si pripravili rôzne aktivity, pri ktorých si upevňovali svoje vedomosti o mlieku.Deťom sa najviac páčilo dojenie kravy Rózy a pletenie korbáčikov z plastelíny. Mohli ochutnať aj rôzne mliečne výrobky a čerstvé mlieko. Na zdravie!
vychovávatelia ŠKD
Nikto s príznakmi infekcie dýchacích ciest, ktoré by mohli zodpovedať známym príznakom COVID-19 (zvýšená telesná teplota, kašeľ, zvracanie, kožná vyrážka, hnačky, náhla strata chuti a čuchu, iný príznak akútnej infekcie dýchacích ciest), ako aj inej infekčnej choroby nesmie vstúpiť do priestorov školy.
Pri výskyte týchto príznakov je potrebné telefonicky kontaktovať všeobecného lekára pre deti a dorast. V prípade, že zdravotný stav nevyžaduje komunikáciu s lekárom, pri opätovnom nástupe dieťaťa do školy sa dieťa preukáže vyhlásením o bezinfekčnosti podpísaným zákonným zástupcom.
Nové, aktualizované vyhlásenie ZZ dieťaťa o bezinfekčnosti od 18.05.2021:
Od 3. mája.2021 (pondelok) žiaci odovzdajú nové tlačivo o bezinfekčnosti:
Dňa 23.4.2021 sa všetky oddelenia ŠKD zapojili do skrášľovania a čistenia okolia školy zbieraním odpadkov pri príležitosti DŇA ZEME.
vychovávatelia ŠKD
Po stopách mazorníckych škriatkov alebo hľadáme slimáka Oskara.
„Volám sa slimák Oskar a býval som na veľkom lopúchovom liste na Mazorníkove, kým som sa nestratil v nejakej plechovke. Blúdim krajinou, narážam na škaredé predmety, ktoré sú všade porozhadzované. Prosím vás, pomôžte mi nájsť môj domov.“
Takto sa žiakom prvého stupňa prihovoril slimák Oskar a poradil žiakom ako ho môžu nájsť. Žiaci sa rozdelili do skupín podľa ročníkov a farieb (žltá, červená, modrá, zelená). Potom si dali rukavice, vzali vrecia a zbierali odpadky po svojej trase, až kým nenašli indíciu, ktorá ich zaviedla na konkrétne miesto. Tým miestom bola riaditeľňa. Pani riaditeľka sa opýtala na heslo, ktoré bolo: TRIEDIME ODPAD. Potom žiakom za skrášlenie okolia školy a vyriešenie indície odovzdala sladkú odmenu a slimáka Oskara, ktorého pripravili žiaci z 5. C triedy.
Ďakujeme pani učiteľke Mgr. Matejkovej, ktorá pripravila pre žiakov peknú akciu. Ukázala, že aj tak nepopulárne zbieranie odpadkov a čistenie nášho okolia je možné urobiť tak, aby to pre žiakov bola zábava.
Vedúca MZ: Mgr. Václavík Kotránová
Na prelome zimy a jari, tak ako každý rok, aj teraz naša škola ožila. Ožila výtvarnými prácami našich žiakov, ktorí s pomocou pedagógov vyzdobili priestory našej školy krásnymi výrobkami s jarnou a veľkonočnou tematikou. Na hodinách výtvarnej výchovy a pracovného vyučovania si každá trieda prišla na svoje. Žiaci vytvorili veľmi pekné výrobky z papiera, kartónu, dreva, prírodného materiálu a rôznych iných vecí a bolo na čo sa pozerať. V priestoroch školy sa objavili symboly veľkonočných sviatkov v podobe kuriatok, zajacov, sliepočiek, ovečiek, kvietkov a najmä vajíčok od výmyslu sveta. Použité boli najrôznejšie techniky. Spolu sme sa tešili s krásnej výzdoby a mali sme všetci radosť od najmenších až po tých najstarších. Chvála patrí všetkým, korí sa čo len kúsok na našej výzdobe podieľali a dúfam, že všetci mali z tvorenia radosť.
S láskou v srdci a svetlom v duši vítame Vesnu a sme radi, že spoločná práca nás všetkých spája.
Kolektív PK človek a svet práce.
V ŠKD sme v dňoch 4.-5.3.2021 uskutočnili tvorivé dielne k Veľkej noci.
Deti vo svojich oddeleniach vyrábali veľkonočné výrobky z rôzneho materiálu. Boli to vajíčka, ovečky a zajačiky. Skrášlili si nimi priestory ŠKD a chodby.
vych. Dejová
Na základe Rozhodnutia RÚVZ v Banskej Bystrici zo dňa 22.03.2021 sa zakazuje na 14 dní od 19.03.2021 výchovno-vzdelávací proces v IV. B a VIII.D triede. Žiaci oboch tried ostávajú v karanténe do 02.04.2021.
Opatrenia boli uložené na základe pozitívne testovaných PZ na COVID-19 v oboch triedach. Rodičia žiakov budú oboznámení s povinnosťami, ktoré musí dodržiavať osoba v karanténe.
1.stupeň
Triedy s najlepšou dochádzkou:
1.miesto IV.A
2.miesto I.B
3.miesto I.A
Žiaci s najlepšou dochádzkou: do 10 hodín
Tomáš Puška IV.A – 0 hod.
Dávid Pokoš I.A – 8. hod.
Alex Pokoš II.B – 10 hod.
Gratulujeme, len tak ďalej !!!
Triedy s najhoršou dochádzkou:
1.miesto II.B
2.miesto IV.B
3.miesto II.A
2.stupeň
Triedy s najlepšou dochádzkou:
1.miesto VI.B
2.miesto VII.B
3.miesto V.C
Žiaci s najlepšou dochádzkou: do 12 hodín
Klaudia Adamovičová IX.A – 0 hod.
Jana Oláhová VII.B – 5 hod.
Kristián Bučko V.C – 7 hod.
Gratulujeme, len tak ďalej !!!
Triedy s najhoršou dochádzkou:
1.miesto VIII.A
2.miesto VIII.C
3.miesto VII.A
B variant
Trieda s najlepšou dochádzkou:
Bvar.II
Žiaci s najlepšou dochádzkou: do 10 - 12 hodín
Júlia Harvanová Bvar.IV – 6 hod.
Gratulujeme, len tak ďalej !!!
Trieda s najhoršou dochádzkou:
B var.III
Mgr. Kovalčíková, Mgr.Tokárová
Na základe rozhodnutia ministra školstva, vedy, výskumu a športu SR zo dňa 02.03.2021 pod číslom 2021/10079:2-A1810 pokračuje prezenčné vzdelávanie žiakov všetkých ročníkov.
Podmienkou prezenčného vzdelávania je doprovod žiaka aspoň jedným zákonným zástupcom, ktorý sa preukáže negatívnym výsledkom RT-PCR testu na ochorenie COVID-19, nie starším ako 7 dní, alebo negatívnym výsledkom antigénového testu certifikovaného na území EÚ na ochorenie COVID-19 , nie starším ako 7 dní, prípadne platnou výnimkou s uvedením jej dôvodu.
V prípade, ak zákonný zástupca žiaka neabsolvuje testovanie a z tohto dôvodu sa jeho dieťa nebude zúčastňovať prezenčného vyučovania, zákonný zástupca žiaka je povinný zabezpečiť kontakt so školou v priebehu 5 dní školského vyučovania. Ak tak neurobí, je to považované za zanedbávanie povinnej školskej dochádzky a riaditeľ školy bude kontaktovať ÚPSVAR Brezno a MsÚ Brezno s hlásením o jej zanedbávaní. Ak neprítomnosť na prezenčnom vyučovaní bude dlhšia ako 15 vyučovacích dní a rodič nezabezpečí kontakt so školou, žiak môže byť komisionálne preskúšaný z učiva daného ročníka.
Špeciálna základná škola pokračuje v prezenčnom vzdelávaní žiakov všetkých ročníkov od 22.02.2021. Vzdelávanie žiakov dištančnou formou sa neumožňuje. Podmienkou nástupu žiaka do školy je doprovod žiaka jedným zákonným zástupcom, ktorý podpíše čestné vyhlásenie o bezinfekčnosti a preukáže sa negat. testom, nie starším ako 7 dní, resp. výnimkou.
Príchod žiakov v sprievode zákonných zástupcov do školy je v čase od 7:35 hod. do 8:00 hod. Vyučovanie prebieha podľa rozvrhov hodín jednotlivých tried. Školský klub detí trvá do 15:30 hod.
Vážení rodičia,
Špeciálna základná škola obnovuje svoju činnosť za účelom výchovy a vzdelávania žiakov všetkých ročníkov od 09.02.2021. Podmienkou nástupu žiaka do školy je doprovod žiaka jedným zákonným zástupcom, ktorý podpíše čestné vyhlásenie o bezinfekčnosti. Príchod žiakov v sprievode zákonných zástupcov do školy je v čase od 7:30 hod. do 8:00 hod. Vyučovanie prebieha podľa rozvrhov hodín jednotlivých tried. Školský klub detí trvá do 15:30 hod.
Šikovné pani učiteľky i vychovávateľky so svojimi žiakmi využili príležitosť stať sa autorom tohtoročného vianočného pozdravu ministra školstva tým, že sa zapojili do projektu Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR „NAVRHNITE VIANOČNÝ POZDRAV“. Rôzne vianočné motívy žiaci kreslili a maľovali podľa svojich predstáv a tešili sa, že niekoho ich obrázok poteší. Pán minister sa každému zapojenému umelcovi a umelkyni poďakoval a pri návrate do školy ich čaká milá odmena.
Mgr. Viera Tischliarová
Vážení rodičia, milí žiaci,
dňa 13.01.2021 /streda/ Vám budú prinesené pracovné listy domov. V prípade nejasností, kontaktujte svojho triedneho učiteľa, resp. telefonicky na číslo školy: 048/6112053.
Powered by aSc EduPage