PROJEKT- DETI VETRA

• • • Deti vetra putujú za slnkom
    • Prvé kroky realizácie projektu
    • ŠKOLENIA
    • Kurz „Starostlivosť o dieťa 1“
    • Kurz „ Starostlivosť o dieťa 2“
    • Kurz výtvarných talentov
    • Kurz hudobných a výtvarných talentov
    • Domáci kutil 1
    • Domáci kutil 2
    • Kurz ručných prác
    • Učenie hrou - matematika
    • Učenie hrou - slovenský jazyk
    • Projekt v školskom roku 2011/2012
    • H-domáci kutil 3
    • H - kurz varenia
    • H-gitara
    • Kurz kutil 3
    • Kurz výučby hry na gitaru
    • Hodina kurzu - starostlivosř o dieťa 2
    • Hodina kurzu výtvarných talentov
    • Hodina kurzu ručných prác
    • Hodina kurzu- Domáci kutil 2
    • Hodina kurzu - Kurz hudobných talentov
    • Hodina programu - Študujeme ďalej zo Slovenského jazyka
    • Hodina programu študujeme ďalej z matematiky
    • Hodina kurzu varenia - príprava jedál 2
    • Správa z Workshopu
    • Regionálny deň tvorivých činností
    • Škola v prírode
    • Zvonec a koniec
    • Prezentácia projektu - Workshop 2
    • Pozvánka na workshop 2

• • • • Hodina kurzu výtvarných talentov

      • Hodina kurzu – Kurz výtvarných talentov

        Na kurze „ Kurz výtvarných talentov“, sa pod vedením lektorky Mgr. K. Vlčkovej, pravidelne stretáva 10 žiakov.

        Na dnešnom stretnutí, ako deti informovala pani lektorka, sa prenesieme do cirkusu a budeme kresliť a maľovať všetko čo k cirkusu patrí, napríklad lev, slon, šašo, cirkusové šapitó a podobne. Ukážeme si aj jednu zaujímavú techniku, kde budeme pracovať aj s grafickým lisom a daná technika sa volá „grafika“.

        Deti sa ďalej oboznámili s grafickým lisom a významom slova grafika, kde im pani lektorka vysvetlila, že:

        Grafika je druh výtvarného umenia, ktorý prenáša kresbový prejav do hmoty a technologickým postupom rozmnožuje do formy grafických listov. Pojem grafika pochádza z gréckeho slova „grafein“, čo znamená kresliť. V širšom zmysle pod týmto pojmom rozumieme transportovanie videných, alebo zažitých foriem do sústavy línií, bodov a plôch. V užšom zmysle je to tvorivé prehodnotenie umelcovej voľnej kresby remeselným spracovaním v príslušnom materiáli, s cieľom vytvoriť jeden alebo viac odtlačkov.

        Pani lektorka pustila pieseň „ Cirkus leto „ od známeho autora P. Hamela a deti spievali podľa slov piesne, ktoré mali pripravené na tabuli:

        Cirkus Leto
        
        Prišiel cirkus Leto,
        principál je gavalier,
        prišiel slávny cirkus Leto,
         

        o má vstupné za halier. Prišiel cirkus Leto,
        z oblohy má šapitó,
        cirkus Leto patrí deťom,
        zlatej trúbky tón.
        Slnko s tvárou milých klaunov,
        rozpálené zebry prechodov,
        slnko s tvárou milých klaunov
        je tu náhodou.
        Prišiel cirkus Leto
        s bodkovanou náladou,
        v klietke z dažďa, vône kvetov
        tisíc nápadov.
        Svetom tiahnu za ním lipicany detských snov,
        maringotky detských prianí,
        akrobati krásnych slov.
        Každý z nás tam v detstve stával,
        letná lúka - šťastná manéž,
        dennodenne je tam nával,
        tam sa nikdy nesklameš.
        Prišiel cirkus Leto,
        principál je gavalier,
        prišiel slávny cirkus Leto,
         

        o má vstupné za halier.
        Prišiel cirkus Leto,
        z oblohy má šapitó,
        cirkus Leto patrí deťom,
        zlatej trúbky tón.
        Slnko s tvárou milých klaunov,
        rozpálené zebry prechodov,
        slnko s tvárou milých klaunov
        je tu náhodou.

        Po piesni si žiaci prezreli niektoré grafické práce, ktoré im názorne dotvorili obraz o grafickej tvorbe. Za rozhovorom na tému cirkus, sa žiaci rozhodli čo budú kresliť a vybrali si výtvarnú techniku, podľa svojho rozhodnutia a začali tvorivo pracovať.

        Kým niektorí kreslili a maľovali pani lektorka pracovala s ostatnými na tzv. grafike z výšky a ukázala im postup:

        - na výkres si ceruzkou nakreslíme jednoduchú postavu

        - vystrihneme postavu podľa jednotlivých častí: hlava, ruky, nohy, trup...

        - jednotlivé časti zložíme do celku a prilepíme na výkres (vytvoríme tzv. matricu )

         

        • na umelú ( sklenenú ) podložku si vytlačíme aspoň dve farby na linoryt

        • valčekom farby cez seba rozotrieme a nanesieme farbu na pripravený výkres s postavou

         

        • natretý výkres prikryjeme čistým výkresom rovnakého rozmeru

        • zlepené výkresy vsunieme do grafického lisu a tlakom vytvoríme odtlačok

         

        Po ukážke žiaci sami tvorili matrice s rôznymi postavami a pomocou grafického lisu tvorili odtlačky.

        Výsledné práce boli hodné výtvarných umelcov a pani lektorka ich ohodnotila veľmi pozitívne a pochválila deti za aktívnu a tvorivú činnosť. Aj žiakom sa táto forma vyučovania veľmi páčila, tvorili zábavnou formou, akčne a hravo o čom svedčia aj výsledné práce.